各二级学院：为深入贯彻落实立德树人根本任务，提升教师教学创新能力，推动课堂教学模式创新，根据《2025年河南省高等职业教育课堂教学创新大赛活动方案》要求，经研究，决定开展2025年校级课堂教学创新大赛。请各学院广泛动员，精心组织，确保教师积极参与，充分展现教学创新成果。 附件：南阳工艺美术职业学院关于举办2025年高等职业教育课堂教学创新大赛校赛活动方案南阳工艺美术职业学院关于举办2025年高等职业教育课堂教学创新大赛校赛方案为落实立德树人根本任务，...
为深入贯彻落实国家关于职业教育高质量发展的部署要求，深化“三教”改革，全面提升技术技能人才培养质量，我校计划用三年时间建成50门左右校级“金课”，20门左右校级“一流课程”，争创一批省级“一流课程”。2025年5月30日，我校于综合楼第二会议室举行第一轮“金课”项目评审，现将评审结果公示如下：教务科研部 2025年5月30日
为备战2025年河南省高等职业教育技能大赛教学能力比赛，5月15日上午，南阳工艺美术职业学院组织四支校级教学能力比赛获奖团队，在综合楼三楼录播室开展赛前试讲与点评活动。副校长李艳丹、造型艺术学院院长王超麟、教务科研部部长徐盈及副部长孟卓担任评委，对团队的教学设计、课堂呈现及思政融入进行指导。【精益求精聚焦实战】 此次备战的四支团队均从校级教学能力比赛脱颖而出，涵盖数学应用、图案装饰、非遗、字体设计等领域，...
为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》关于“深化教学督导改革”要求，2025年5月12日，南阳工艺美术职业学院教务科研部组织召开2025年春季学期教学督导师生座谈研讨会。会议以“师生共治、教学相长”为主题，围绕教学质量保障体系建设展开研讨。教务科研部管理人员、校教学督导专家组、师生代表共35人参会，现场收集有效建议22条，形成2025年教学改革实施方案核心内容。 教务科研部副部长刘河源在开场致辞中表示：“教学督导不仅是‘...
2025年2月17日，南阳工艺美术职业学院副校长李艳丹主持召开春期首次教学工作例会。各二级学院负责人及教务科研部管理人员参会。会议重点围绕新学期教学科研工作展开详细部署，旨在全面提升教学质量，推动学校内涵式发展。 会上，李艳丹副校长首先回顾了2024年学校在教学科研方面的工作，并对新学期的教学工作提出了明确要求。她强调，新学期要重点做好以下几方面工作：一是加强教学工作管理，坚持岗、课、赛、证人才培养模式，...
各二级学院：根据《南阳工艺美术学院学生转专业管理办法（暂行）》文件要求，学校2024年秋期转专业工作即日起启动。请各二级学院遵循“公平、公正、公开”的原则，结合学院办学条件和教学实际情况，认真做好学生转专业工作。现将有关事宜通知如下：一、申请转专业的基本条件1.学生在校期间表现优秀，并对所申请转入专业确有特长与兴趣者。2.学生入学后发现患有某种疾病或生理缺陷，经三甲及以上医院检查证明，确属不宜在原专业学习，...
11月20日，以新乡工程学院教务处副处长王秀鸽、濮阳职业技术学院学生处副处长姚笛及黄淮学院学生处学生服务科科长赵峰组成的专家组莅临南阳工艺美术职业学院，针对我校的学籍学历管理和学生档案工作开展全面而深入的调研指导活动。南阳工艺美术职业学院副校长王道明、教务科研部负责人刘河源、人文艺术学院院长徐盈、招生就业处副主任吴永飞及教务科研部相关人员出席本次调研活动并作了专题汇报。 汇报会上，教务科研部负责人刘河源首先对专家组的到来表示了热烈的欢迎，...
为积极响应河南省教育厅“河南省高校第四届实验室安全文化宣传月”的号召，南阳工艺美术职业学院自2024年9月26日至10月25日举办了一系列丰富多彩的实验室安全文化宣传活动。本次活动旨在推动我校实验室安全文化建设，提升全校师生的安全意识。活动启动，全员参与 9月27日，学校组织了全体学生通过线上平台观看宣传月活动开幕式直播。这一举措不仅全面普及了实验室安全知识，还进一步增强了师生的安全意识，激发了大家的安全责任感，...
10月15日—18日，我校教务科研部组织各二级学院集中开展“课程思政主题活动周”大讨论，各二级学院教学负责人带领大家认真学习了《教育部关于印发〈高等学校课程思政建设指导纲要〉的通知》等文件。各专业教研室围绕“课程思政的重要意义”、“课程思政案例开发与建设”、“教师课程思政建设能力提升”、“三全育人与课程思政”、“艺术类专业教育与思政教育的深度融合”等方面，进行了热烈又详细的讨论。 珠宝玉雕学院行政负责人陈安定分享了《...
教学质量是学校办学的生命线，也是教学工作的立足之本。为了加强教学常规管理，促进教育教学质量的进一步提升，4月16日，由副校长李艳丹牵头，教务科研部和各专业负责人组成检查组，对各学科的教案进行了认真、细致、全面的检查。 本次检查主要侧重于学校教师对课程标准的把握、核心素养目标的制定以及集体备课的实效性这几方面。检查过程中，我们欣喜地看到，老师们能够准确把握教学方向，将教学目标的设定与核心素养有机结合起来，...
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